根据省交通运输厅统一安排部署，我校于6月21日至25日开展了以“绿色办公、低碳生活”为主题的节能宣传周活动。

    为切实做好本次节能宣传周工作，我校召开了中层干部会进行了专题部署。会上，校领导要求，今后要把节能减排工作摆上重要议事日程，立足当前、着眼长远，落实政策规定，结合学校实际，把节能减排工作纳入学校整体发展规划之中；要以“绿色办公、低碳生活”为主题研究制定当前工作方案，扎扎实实推进我校的节能减排工作。根据会议决定，学校于6月21日下发了《2010年节能宣传周活动方案》，将节能宣传周时间定为2010年6月21日至25日，将主题定为“绿色办公、低碳生活”。

    搞好节能宣传是本次活动的重要内容。宣传周期间，校内各科室根据方案安排，都根据各自职能任务，充分利用能够利用的载体，在所属人员、服务对象中间进行了广泛深入的宣传。比如，校办公室利用电子显示屏，并滚动显示体现“绿色办公、低碳生活”活动主题内容的标语3条，向全校干部职工、青年学生印发了《绿色办公、低碳生活》倡议书200份，并将主要内容在电子显示屏上予以显示，在校园网上予以公告。制作了一期宣传栏，重点宣传了我国的能源状况，当前我国的节能形势、节能方针政策和法律法规，以及我校节能减排的目标要求、方法措施；利用校园网介绍并跟踪报道我校开展节能宣传周活动的情况；学生科、校团委注重发挥青年学生的主动性，利用课余时间组织了一次“节能减排、绿色出行”知识竞赛。根据学校统一安排，认真开展了“校园低碳行动”，在绿色出行体验日当天，组织了影响较大的节能签名活动，并制作了一期校园低碳生活的宣传栏，取得了较好的效果；生活服务科利用参训人员集中居住、就餐的优势，围绕活动主题，也以宣传栏的形势对来校受训人员进行了节能减排宣传。

    搞好节能短缺体验是本次活动的重要举措。根据学校实施方案安排，6月23日是我校“绿色出行体验日”，活动当天停发班车。干部职工能够积极响应学校号召，分别乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班。6月24日是“能源短缺体验日”，活动当天除信息中心机房、培训（会议）现场等特殊场所外，停开了办公区域空调（含校内人员就餐餐厅和校内使用的会议室）；停开公共走廊、门厅、卫生间等部位照明灯（办公室、会议室不开或少开照明灯）。通过上述活动，使全校师生对能源短缺有了切肤之感，从而提高了干部职工、青年学生热爱环保、节能减排的意识。

    发起“绿色办公、低碳生活”倡议是本次活动的重要延伸。6月23日校团委开展了一次以“绿色办公、低碳生活”为主题的签名活动，促使干部职工、青年学生形成节约意识和环保意识，养成厉行节约的良好习惯，形成健康文明、节约能源的消费方式。各科室以“节约一度电、节约一滴油、节约一滴水、节约一张纸、节约一分钱”为出发点，以所属人员为对象制定节能工作方案，增强节能意识，调动节能工作积极性和创造性，把节能减排理念转化到日常工作和生活的实际行动中，形成做好节能工作的强大合力，推进节能工作不断向纵深发展，自觉为减少浪费、优化环境做贡献。

    本次宣传周活动取得了积极效果。一是工作机制进一步完善。在本次宣传周活动中，学校制定了任务分解表，把宣传周各个环节的工作分配到有关科室，做到责任到人，对活动应达到的标准、要求等都作出了具体规定，基本形成了良性循环的工作机制。二是节能减排工作的责任意识得到增强。各科室能够自觉按照责任分工的要求，对职责范围内的节能减排工作亲自抓、负总责，认真部署和督促检查工作落实情况，以实际行动影响和带动了所属人员。三是形成了齐抓共管、各负其责的局面。学校各科室把落实节能减排工作作为推进学校科学发展的重要内容，贯穿于各项工作之中。比如为提高参训学员节能减排意识和技能，校培训科、生活服务科加强配合，一方面把节能减排工作纳入培训内容，另一方面通过学员集中食宿的优势营造舆论氛围，使参训学员既有理论灌输，又有直观感受，从而在效果上增强了教育培训的质量，在形式上实现了齐抓共管、凝聚力量。四是制度保障体系进一步健全。围绕节能减排工作，学生科在开展“校园低碳行动”中，充分发挥了大学生参与环保、参与低碳节能活动生力军的作用，校办公室、政工科总结了在加强节能减排活动组织、动员宣传方面的有效做法，并将这些经验和做法进一步提炼，纳入学校四化管理之中，使今后的节能减排工作既有章可循，又可以使之成为干部职工、学生（学员）生活的常态。

               专题部署                             “绿色办公、低碳生活”签名活动

                                   绿 色 出 行 体 验 日

                                              责任科室：办公室  撰稿：史兰文